基于项目式教学的STEAM教育实践模式初探

在全球化和信息化的大背景下,教育改革与创新成为推动教育发展的重要动力。 STEAM教育作为一种融合科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术 (Art)和数学(Mathematics)的综合性教育理念,已逐渐成为教育领域的研究热点与实践 焦点。尤其是在农村小学,如何有效实施STEAM教育,以提升学生的综合素养和创新能力, 成为当前教育改革的重要议题。而项目驱动式教学法作为一种以学生为中心、以项目为载 体的教学模式,与STEAM教育的理念不谋而合,为农村小学的教育改革提供了新的思路和 方法。鉴于此,本文旨在探究项目驱动式STEAM教育在农村小学的实践模式及其成效。通 过构建适合农村小学特点的实践模式,提出具体可行的实践对策,以期推动该模式在农村小 学的广泛应用,进而提升学生的综合素养,推动农村小学教育质量的整体提升。