“互联网+”时代小学语文多维度教学目标与教学方法探索——以《威尼斯的小艇》为例

本文通过对《威尼斯的小艇》案例的分析,揭示了互联网技术在小学语文教学中的应用及其带来的教学变革。通过利用互联网平台就可以设定更具有时代性及前瞻性的教学目标,进一步实现无缝学习与互动教学及实时动态评价与精准个性化学习,这些创新实践在丰富教学内容的同时也提高了教学效果,培养了学生的自主学习能力与终身学习习惯。基于此,提出了在“互联网+”背景下如何进一步探索多维度教学目标与教学方法创新的建议,以期能够更好地推动小学语文教育的全面发展。