摘要
“三全育人”理念源于国家层面发布的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》。该理念的核心在于倡导全员参与、全过程融入、全方位实施的育人模式,旨在适应新时代的社会背景,引领高校德育教育工作走向深入改革。尽管“三全育人”理念已经得到了广泛的认同和推广,但在具体的德育教育实践环节中,仍然存在着诸多不容忽视的不足之处。因此,高校作为德育教育的重要阵地,必须对此予以高度的重视。本文将基于三全育人理念优化德育教育工作,使学生得到综合全面的发展。
基金
湖北省教育厅哲学社会科学研究指导性项目?基于‘事、时、势’维度的新时代大学生宪法意识培育研究?(项目编号:19G040)。
