幼小衔接背景下幼儿园园本课程的开展策略研究

随着我国社会的快速发展,教育改革的不断深入,人们对教育的重视程度也在逐渐提升。幼儿园教育作为教育的基础环节,对幼儿未来的发展有着深远的意义。由于幼儿园的教学模式和小学存在较大的差异,许多幼儿在从幼儿园迈向小学时,容易出现畏难心理,不能很好地适应小学的学习氛围。为了促进幼儿的健康成长,良好的幼小衔接教育必不可少。幼儿教师需要对幼儿园大班幼儿进行有效的引导,提升幼儿的综合素质。部分教师只注重幼儿的学习能力是否得到提升,忽略了幼儿的年龄特点和发展需求,导致幼儿学习压力增大,出现“拔苗助长”的情况。幼儿园园本课程的落实,要求幼儿教师改变传统的幼小衔接教学模式,积极进行创新,树立创新型、园本化的教学理念,促进幼小衔接的科学发展。