核心素养导向的高中英语读后续写教学研究

近些年以来,随着高中教育改革的深入推进,为满足高中英语课程内容逐步增加而产生的新需求以及对高 中生学习能力提出的新要求,培育高中生的英语学科核心素养逐渐成为了英语教师的一个重要任务与目标。而读后续写 作为高中英语课堂中的一种常用模式,能够有效培养高中生的英语思维,促进高中生核心素养的全面发展,为英语课堂 模式的改革与创新提供动力。为此,本文结合高中英语读后续写模式的意义,提出了几点以核心素养为导向的高中英语 读后续写教学策略,包括深入分析文本内容,提高学生续写能力、重点筛选阅读材料,强化学生读写练习、增强语言表 达锻炼,渗透文化熏陶元素、构建良好写作环境,调动学生续写热情这几方面,希望能够借此为高中英语教师提供参考。