积极心理学视阈下构建小学德育共同体研究

伴随着时代的发展,对高素质人才的需求越来越高,小学德育教育已经开展了数年,在小学生心理素质方 面发挥出了积极作用。进行德育教育时,老师应全面了解不同小学生之间风个体差异,引导家庭也参与到学生德育教学 中。定期举行主题活动,让学生在实践中不断成长。老师采取多元化的教学方式,提高教学效果。伴随着我国教育事业 的发展提升,心理学教育逐渐用于学校,尤其是小学,积极心理学已然成为小学德育教育的一种工具。