家校共育,同心协力——基于家校协同育人视角下小学班级德育的优化举措

家校协同共育能够为班级管理打造良好的共育氛围,使得多方教育主体都能够充分利用其资源和主体优势, 为学生的成长和发展助力。家校协同能够使得家庭与学校之间的教育资源有效整合,打通双方之间存在的教育阻滞,使 得双方信息实现共建共享。本文将基于家校协同育人视角,首先对家校协同育人的特点以及其在小学数学班级德育过程 中所发挥的积极作用进行简要分析,然后再从有效实现目标协同,强化德育理念指引、实现家校情感协同,打造积极学 习氛围、实现 家校行动协同,切实落实同频共振、实现家校评价协同,优化班级德育过程这四个方面对家校协同育人在 小学班级德育过程中的具体策略进行分析和探讨。