“行走的思政课”:第二课堂视域下高中思政课实践育人探究

高中思政课第二课堂是推进大中小学思想政治教育一体化建设的重要抓手,思政课教师要围绕立德树人根 本任务,在巩固课堂教学的基础上,紧紧围绕世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题,在“教学做合一”理念下 探索打造“行走的思政课”第二课堂实践育人品牌,建立学生的研与学,教师的教与导,师生的教与学有机统一的三位 一体思政课实践育人机制,在着力培养学生探究式学习,突出学生主体地位的同时,使学生在新时代以来的历史性成就、 历史性变革、在中国共产党党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史的探究中坚持“四个自信”, 坚定理想信念,做堪当民族复兴大任的时代青年。