摘要
随着“双减”政策落地,教师迎来了创新小学英语作业的重要挑战。在设计英语作业时,为了响应“双减”政策,教师可以考虑布置单元主题作业,这种作业形式能够帮助学生有针对性地进行英语的深度探究,让英语作业的作用最大化。通过这种方式提升英语教学的成效,保证了整个英语教学的质量水平。在“双减”政策的指导下,英语作业遵循育人为本的要求,以素养为导向,坚持问题解决的方针,教师在设计单元主题作业时应考虑作业内容、作业类型、作业总量和作业管理等内容,主要通过设计导学案、分层课时作业,跨学科融合,情感渗透升华等方式,严格把控作业完成时间,平衡作业的质与量,从而使师生双方真正得益于双减政策,实现英语作业事半功倍的效果。
