摘要
幼儿园的生命科学教育活动,应将幼儿的生活世界作为主要的活动基地,在此基础上,引导幼儿感受生命的初始之真,感知生命的成长过程,懂得珍爱生命。而幼儿园也应以幼儿生活为基础,利用身边的教育资源和丰富的活动经验来开展生命科学教育活动。在幼儿园开展生命科学教育时,教师应先深入了解幼儿的生活经验和兴趣点,再充分利用自然与社会资源,用科学的教育理念和方式引导幼儿自主探索、体验生命、认识生命。此外,教师还要注重幼儿生命意识和生态意识的培养,提高其生态保护意识与能力,让幼儿在学习中感受到生命科学教育带来的乐趣。
