摘要
ATDE教学模式是由陈龙安教授提出,是能发展学生科学思维的教学模式。ATDE教学模式应用与初中生物学教学时,应当注意“问、想、做、评”各环节的实施策略。“问”的环节有多种提问技巧,教师应在课堂教学中应使用不同提问方式,吸引学生无意注意。“想”的环节教师要运用多种引导方法,激发学生思考。“做”的环节教师要组织学生活动,让所有学生参与其中。“评”的环节教师需要注意评价原则,最终完成师生互评。只有做好这些,才能高效发挥该教学模式对学生科学思维的提升。
基金
重庆三峡医药高等专科学校教科研团队建设项目:职业院校教师发展创新团队(TIG202301)
重庆市高等教育学会2021-2022年度高等教育科学研究课题(CQGJ21B132)
重庆市高等教育课程思政重点项目(201064S)
重庆市高等职业技术教育研究会一般课题(GY201049)
重庆三峡学院高等教育教学改革研究项目(JGSZ2101)。
