高中化学教学中“问题链”的设计与实践探究

在当前高中化学教学中,激发学生的学习兴趣、培养其 问题解决能力,已成为广大教师需要探讨的现实问题。“问题 链”教学法以其独特的连贯性、层次性,逐渐受到广泛关注, 教师通过设计问题相互关联、层层递进的方式,引导学生逐 步深入探究化学知识,不仅有助于知识的系统掌握,更能促 进学生思维的发展和创新能力的提升。因此,探讨高中化学 教学中“问题链”的设计策略,希望为化学教学注入新的活 力,让学生在问题的引导下主动探索、积极思考,从而深化对 化学学科的理解与热爱。