基于绘本的小学语文低段的口语教学探究

口语交际是小学语文教学体系的重要组成部分,能够对 学生未来的成长和发展产生深刻的影响。就小学语文低段口 语教学而言,考虑到小学生的年龄相对较小,注意力集中度 不高且自制力较为薄弱,教师应采取有针对性的措施来提高 口语交际课堂的趣味性和生动性,在为学生创设良好语言情 境的同时,激发学生的表达意愿,进而为其口语表达能力的 提升创造良好的前提条件。本文以绘本为研究对象,对其在 小学语文低段口语教学活动中的应用进行探讨,以为口语教 学质量的提升提供必要的参考和借鉴。