情绪调节教学模式在高中体育教学中的实验研究

本研究旨在探讨情绪调节教学模式在高中体育教学中的 实验效果。采用随机对照实验设计,将参与实验的高中学生 随机分为实验组和对照组,实验组接受情绪调节教学模式 的体育课程,对照组接受传统体育教学模式。通过课堂观 察、问卷调查等方式收集数据,分析比较两组学生在情绪 调节能力、学习兴趣及课堂表现等方面的差异。研究结果显 示,实验组学生在情绪调节能力和学习兴趣上表现更佳,课 堂表现也更积极。