“双减”背景下初中物理作业设计实践

作业有巩固知识、培养能力、开发智力、提高学习成绩 等作用。“双减”政策快速推进背景之下,关注初中物理作业 布置的优化设计,减轻学生的作业压力,就把学生拥有更多的 时间进行自主探究,突出学生的主体地位,这就需要积极思 考如何对当前的教育模式进行调整通过改变作业形式和布置 模式的方法,实现作业优化发挥作业应有的教育价值,借此 研究为广大初中物理教师在作业设计领域的实践提供参考。