小学科学生活化教学的路径和措施浅探

在素质教育的大背景下,以提高学生科学素养为目标, 开设了“小学科学”课程。小学生学好小学科学,对于其长 期发展具有十分重要的意义。然而,在这一课程中,许多 学生反映课程内容过于抽象、难以理解,这就要求教师在 教学过程中要与学生的实际生活相联系。陶行知先生曾提出 “生活教育论”,认为“教育应服务于人的生活”,因此,在小 学科学课程中实施“生活化教育”具有重要的现实意义。本 文着重探讨了如何在小学科学课堂中实现生活化教学。