课程游戏化背景下幼儿园趣味绘本的运用对策探究

《幼儿园教育指导纲要》明确指出,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。从这项要求可以看出,在幼儿园的教育活动中,游戏活动占据了非常重要的位置。基于更高的标准,教师应积极转变传统教学模式,重视开展游戏教学活动,创造良好的学习气氛,满足幼儿的学习需求和成长需求,实现预定的教学目的。绘本教学兼具趣味性和教育性,符合课程游戏化目标。基于此,本文主要探究了游戏化背景下绘本教学模式改革策略,希望为广大教育工作者提供借鉴。