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幼儿园科学探究活动中有效应用表现性评价的策略
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摘要
在幼儿园科学探究活动中,有效应用表现性评价是提升幼儿学习效果的重要策略。通过观察和记录幼儿在活动中的表现,教师可以全面了解幼儿的学习情况,个性化地指导他们的学习和发展。本文结合绘本阅读,探讨有效应用表现性评价的策略。
作者
孙燕
机构地区
苏州市吴江区秋枫实验幼儿园
出处
《儿童绘本》
2024年第28期0043-0045,共3页
分类号
J [艺术]
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