基于STEM理念的项目活动的实践与探究——以大班桥项目为例

STEM理念是一种跨学科的教育方式,结合了科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)四个领域的内容。桥梁是一种古老又有现代性的建筑,涵盖人文、历史、地理、手工等知识,在STEM理念下开展大班桥项目,对大班幼儿的实践能力、知识储备、逻辑能力、创新能力等都有所助益,结合和桥梁相关绘本的启迪、参照和延伸活动,课程效果将达到最大化。