幼小衔接视角下幼儿绘本阅读实践策略探究

绘本阅读是幼儿教育的主要方式之一。针对幼小衔接教育目标开展绘本阅读教学,能够提高幼儿的阅读能力和文学素养,促进幼儿语言能力发展。绘本连贯的故事内容帮助幼儿储备认知经验,为学习做准备。扎实且富有趣味性的故事内容提升了幼儿的阅读理解能力和独立思考能力,为幼儿进入小学接受教育奠定了坚实基础。基于此,本文阐述了将绘本应用于幼小衔接教育的意义,提出优选阅读绘本、讲述故事情节、看图说话、相互交流、绘本演绎和绘本评价等策略,以期为面向小学学习需求的幼儿绘本阅读教学模式的构建提供一定的可用性参考。