基于核心素养的初中历史教学探究

《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)的出台推动了教育改革的发展,它清晰地阐述了学科核心素养的具体内涵,为教学活动的开展指明了方向。目前,很多教师已经开始全面引入核心素养理念,并以此推动历史学科的创新转变,这就需要教师细化剖析历史学科核心素养的内容,设计专项的教学活动,夯实核心素养培育。因此,有必要进行深入研究,探索历史教学创新的具体方式。