基于工作过程的中职基础会计课程设计与评价

基础会计课程是会计事务专业的核心课程,也是商科类学生的基础课程之一,学习该课程对学生掌握会计基础知识和技能具有重要意义。然而,传统的基础会计课程设计模式过于理论化,与实际工作岗位的工作情境较为脱节,导致学生对会计知识的掌握程度局限于理论层面,解决实际问题能力不足。本文旨在通过基于工作过程的课程设计模式,提高学生的学习兴趣和岗位工作能力,建立多维度的评价体系。