高职大学生积极心理品质现状及培养路径研究

为了解高职大学生积极心理品质发展现状,本研究使用《中国大学生积极心理品质量表》。调查发现,高职大学生积极心理品质总体情况较好,各维度得分从高至低依次为情感、超越、公正、认知、人际和节制维度。性别对高职大学生积极心理品质无显著影响,生源地和年级对高职大学生积极心理品质的影响较大且差异显著。高职大学生积极心理品质发展最好的三个维度是情感、公正、超越,在节制维度的得分是最低的。因此高校在开展积极心理品质培育时,应针对性加强学生谦虚平和、理性自制的心理品质,可从学校、家庭、社会和自我多方面着手,增强培养实效性。