摘要
基于当前我国教育事业的前进和发展,为适应未来人才就业需求,各高校纷纷开展创新教育,侧重以思政教育作为引导,在提升学生专业能力的同时,具有良好的思想政治素养。而高校辅导员作为与学生联系紧密的教育主体之一,应当承担思政教育的重任。结合大学生的心理特点和思想特征,辅导员应当善于运用积极心理学实施教育干预,改善传统思政教育工作存在的不足,以此更好地理解和支持学生,促进其树立正确的价值观念、政治立场,实现思想革新,推动学生实现全面发展的目标。鉴于此,本文主要从高校辅导员的视角出发,讨论如何运用积极心理学开展思政教育工作,以此为相关高校辅导员提供借鉴和参考。
