初中数学中运用情境教学的策略

在教育改革发展的背景下,初中数学教师应秉承创新教学理念优化课堂结构,在初中数学课堂要尝试新颖教学方法提升数学课堂的活力,实现对学生综合素质的培养。数学包含了很多抽象的数学知识,单纯的理论讲解很难吸引学生的课堂注意力,教师引入情境教学可以提高数学课堂活力,有效激活学生的自主学习意识。本文从情境创设的原则出发,结合情境教学在初中数学课堂的具体应用进行了分析,让初中数学课堂充满活力。希望可以有效提高数学课堂的教学质量,提高学生的学习效率,促进学生核心素养的有效提升。