解析核心素养背景下的高中数学分层教学对策

在高中数学教学体系中,基于核心素养的指引建构分层教学指导体系,教师能通过教学目标、教学任务、教学训练的分层,兼顾学生的学习差异,促进学生对课程知识的深度探究,从而增强教学指导成效。本文从核心素养背景入手,对高中数学教学中分层教学的策略进行系统探索和分析,提出了有效开展分层教学的建议,力求能引发学生对数学知识的系统探究和思考,全面提升数学教学整体质量。