情感教育在小学班级管理中有效融入途径的探究

如何能够培养小学生综合能力,丰富其情感,是当前我国小学义务教育阶段班级管理的重点问题。由于小学生缺乏情绪控制的能力,心智尚未得以完全开发,可能会出现扰乱班级的行为。为此,班主任应当发挥出实际作用,采取合理的教育管理措施,以营造出良好和谐的班级氛围,为学生发展奠定良好基础。本文尝试将情感教育融入到小学班级管理之中,以供参考。