STEM视域下高中物理教学培养学生工程思维的策略与设计

工程思维是一种复杂的高级思维形式,它是指人们在进行工程实践的时候,将各种思维因素进行整合,并按照特定的程式呈现出一种比较稳定的思维模式。本研究在STEM教育视域下分析了工程思维的内涵、发展现状,阐明了工程思维对于工程型人才培养的重要意义与价值。并在此基础上,结合高中物理教学实际,探讨了在高中物理课堂上进行工程思维训练的具体实施策略。本文旨在为高中物理教师在课程中进行工程思想教育的设计与实践提供借鉴。