基于信息化视域的小学家校共育“提质增效”探究

随着信息技术的不断发展,新时代背景下教育教学工作的开展也呈现出新的变化和特点。小学阶段作为学生成长与发展的重要阶段,需要积极开展家校共育工作。借助信息化视域,教师可以进一步提高家校共育工作水平,让其更加具有实效性与针对性。基于此,本文从基于信息化视域的小学家校共育的重要性入手,对基于信息化视域的小学家校共育存在的问题进行了分析,并提出了一些基于信息化视域的小学家校共育“提质增效”策略,希望可以通过对家校共育工作中信息化技术的应用,促进小学家校共育工作提质增效。