小学语文教学中运用趣味识字的策略分析

趣味识字是基于学生的兴趣而进行的一种教育方式,将趣味识字应用于小学语文教学,可以提高他们的阅读兴趣,使他们能够掌握一种行之有效的识字方式,从而为他们打下坚实的汉字基础。探索在小学语文教学中应用趣味识字策略的重要性,从创设多媒体情境、导入生活化资源、开展游戏化识字等角度,对小学语文开展趣味识字的策略进行了探讨,以建立一个生机勃勃的识字课堂。