新工科背景下环境化学课程思政教育的探索与实践

作为环境科学专业的核心课程,将思政元素融入环境化学课程中,发挥思政育人作用,将更有利于全面提升学生素质。本文基于“大思政”育人格局,根据课程内容,深入挖掘思政元素,完善课程总体设计,基于教学内容,将家国情怀、社会责任、科学素养、职业素养、文化自信和制度自信等育人内涵融入课程教学中。通过多样化的教学方法,开展课程思政教育的探索与实践,取得了一定成效,实现了“知识+能力+素质”三目标提升。