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小学数学计算教学的现状及策略
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摘要
在目前的教育改革中,小学的教学质量得到了教育界的高度重视,最主要的原因就是学生对基础知识的掌握水平远低于以前,因此,在教学过程中要把基础教育教学工作做好,从而使学生的学习能力和文化水平得到有效的提升。所以,小学数学教师在教学的时候,要用现代的教育方法来指导学生,优化计算教学模式,这样才能更好地激发学生的学习兴趣,让他们能在自己的学习中对所学的知识有一个准确的理解,并能灵活地运用。在此基础上,本文对目前我国小学数学计算教学的现状及提高对策进行了探讨分析述,并对此提出了相关建议。
作者
杨红
机构地区
重庆市铜梁区金龙小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第8期0100-0103,共4页
关键词
小学数学
计算教学
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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