指向学科核心素养的小学美术大单元教学的研究

对小学生开展美术教育不但能够培养学生审美能力和情趣,还能促进他们综合素养的提升。然而,传统的美术教学教材内容结构十分松散,没有形成系统的单元结构,这就使得学生学习的美术知识没有能够形成相应的单元体系,使得美术教学的效果不够理想。因此,要想有效培养学生的美术学科核心素养,需要对其采取大单元美术教学的方法,以此有效提升学生的美术学习效果。本文将简要介绍美术大单元教学的概念及意义,对当前传统美术教学中存在的问题进行分析,并在指向学科核心素养的前提下提出一系列开展小学美术大单元教学的策略和方法。