摘要
英语是小学阶段的重要课程,对于学生今后的学习和发展影响深远,但是小学生因其各方面发展水平低下,在初次接触英语时难免会遇到障碍,如果不寻求适合学生的学习方式,这些障碍会对学生的英语学习效率和质量产生负面影响。小学英语新课标又对学生的英语综合素养发展提出的新要求,其中特别强调对学生思维能力的培养,因此教师在教学实践中结合思维导图这一高效学习工具,可以有效提高小学生的英语学习效率,开发学生的心智,提升学生的思维层次和学习水平。本文基于核心素养的背景,重点探讨了思维导图的小学英语教学中的实践应用。
