摘要
课堂评价是新课标指导下一种全新的教学理念,这一理念要求,教师在教学中,注重发挥评价作用,关注学生学习成果的同时更要关注学生的学习过程,对学生进全过程、动态性的评价,从而促进学生自主学习、自我反思能力的提升。语文是一门综合性学科,具有很强的人文性,因此,在小学语文教学中,教师要善于借助课堂评价,提升学生的学习兴趣,树立学生学习自信,让学生在感受到语文学科的魅力,同时,教师也要把语文学科的核心素养与课堂评价紧密结合起来,从多个方面进行教学评价。本文将以小学语文核心素养培育为背景,探索有效的课堂评价策略,促进学生全面发展。
