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OBE教育理念下的大学英语教学评价改进思考
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摘要
本文主要针对OBE教育理念下的大学英语教学评价改进进行探讨,先阐述了改进大学英语教学评价模式需要遵循原则,如主体性原则、过程性原则、发展性原则、激励性原则等,然后又提出了几点切实可行改进措施,主要包括评价内容要实现全面覆盖、丰富教学评价内容、建立适应课堂教学等多形式综合评价模式、构建适应“翻转课堂”等现代化教学模式评价方式、根据OBE理念构建教学评价模式,进而不断的提升大学英语教学评价水平。
作者
包莎莎
机构地区
贵州大学外国语学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第8期0182-0185,共4页
关键词
OBE教学理念
大学英语教学
评价
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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