“双减”政策下优化小学语文作业设计的实践研究

语文是小学教育的重要学科,它涵盖的知识点较为多样,具有一定的工具性和人文性,可以培养小学生的理解能力和表达能力。作业在小学语文中包括本体性作业、倾听类作业、拓展性作业、创新性作业等,在新课改的基础上,教师应该对语文作业进行适当的调整,确保作业内容上的全面性和实用性,可以提高学生的综合能力,体现出语文学科的魅力,激发学生的主动性和积极性。本文首先谈及小学语文作业设计存在的问题,并就四个分类,浅析“双减”政策下优化小学语文作业设计的实践策略,以供专业人士参考。