摘要
心理教育是提升学生心理素质和防范能力的基础,能为学生学习研究构建健康的心理素质,从而推动学生学习研究,稳定其情绪,为高效的学习效果奠定坚实的心理基础。尤其在高职放射物理与防护学科教学中,由于学生需要研究危险性高的放射性物质,需要做好身体和心理的防护机制,才能在高强压力下完成科学研究。因此,在高职放射物理与防护学科教学中要借助心理教育为学生的心理、情绪、思想打造稳定、安全、健康的意识,助力学生的健康发展、深度研究。本文针对心理教育在高职放射物理与防护学科教学中的积极意义和构建心理教育的具体方式开展讨论研究。