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新时代高职英语课堂“课程思政”研究

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摘要 本文拟在探讨新时代高职英语课堂实施“课程思政”的必要性、面临的困境以及应对之策。“课程思政”有助于培养学生的社会责任感、提升国家认同和文化自信、促进学生的全面发展。然而,高职英语课堂实施“课程思政”时面临着教学理念转变、教材内容不足、学生接受能力等多方面的挑战。为此需改变教学理念、提升教师教学能力与素养、完善教材内容,以及采用多元化、互动式的教学方法等措施。本文旨在为新时代高职英语课堂实施“课程思政”提供理论和实践指导,以促进教育教学工作的深入发展。
作者 邓敏 彭宇悦
出处 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第8期0029-0032,共4页
基金 2022年湘西民族职业技术学院项目,项目名称为新时代职业学校“课程思政”研究,项目编号K202221。
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