神经内科临床教学中临床病理生理及治疗(CPPT)教学模式的应用效果

在神经内科临床教学中应用临床病理生理及治疗教学模式的效果。方法 选取于我院神经内科接受临床教学的76例实习生进行研究,参照组接受常规临床带教,研究组接受临床病理生理及治疗教学模式带教。观察带教效果。结果 研究组的带教效果较参照组更好(P<0.05)。结论 在神经内科临床教学中应用临床病理生理及治疗教学模式,能够帮助实习生更好地掌握相关理论知识,并有效增强其临床操作能力。同时,能够使实习生充分感受到自身实践能力的提高,从而可以对带教老师的工作更为认可。