优秀传统文化融入小学语文教学的教学策略探究

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,语文教育应当注重中华优秀传统文化的传承和发展,通过学习古诗词、经典文学作品、传统文化经典等内容,培养学生对传统文化的理解和认同,建立学生的文化自信。[1]将中华优秀传统文化融入小学语文教学中,有助于培养学生正确的思想道德观念,增强学生的文化自信,形成正确的价值观。通过阐述中华优秀传统文化融入小学语文教学的价值,并对中华优秀传统文化融入小学语文教学存在的问题进行原因分析,提出相关的教学策略,以期充分发挥小学语文教学的智育和德育功能。

作者王晨曦徐福利

机构地区佳木斯大学

出处《小说月刊（下半月）》 2024年第14期0125-0127,共3页 Novel Monthly

关键词优秀传统文化小学语文教学策略

分类号 I [文学]

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小说月刊（下半月）

2024年第14期

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