摘要
本研究旨在探究语言社会化理论下的高职外语课程思政“学习共同体”的构建与应用。以“学习共同体”为 主要途径以期达到实践共享的前景,通过共同体成员的语言社会化互动建构知识体系,从而获得个人的专业成长和学习共 同体的发展,最终实现高职外语课程思政育人目标,使学生的思政意识与语言综合性技能得到全方位提升。
出处
《大众文摘》
2024年第2期0093-0095,共3页
基金
2022年度职业教育外语类课程与专业课程思政建设研究课题“语言社会化理论下的高职外语课程思政‘学习共同体’研究”(编号:wyjzw-2022-20-0341)
2021年重庆市教育科学“十四五”规划课题“混合式教学模式下高职英语课程思政建设与实践研究”(编号:2021-GX-443)
2022年重庆市外文学会教育教学改革研究项目“高职英语课程多元化评价体系研究”(编号:wwgh22007)。
