利用动漫提高特殊教育学生语文学习兴趣的实践路径

特殊教育学生因其在生理、心理或认知方面存在的特殊需求,其学习特点与普通学生存在显著差异。本文深入探讨了如何运用动漫这一富有吸引力的媒介,有效提升特殊教育学生对语文学习的兴趣。通过分析特殊教育学生的独特学习需求与兴趣点,本文提出了多种策略,旨在通过动漫的多元特性,促进学生对语文知识的积极吸收与深入理解。