摘要
当今,数字化的推进在职业大学重塑了创新创业教育的教学模式和学习体验,对创新创业教师的数字素养提出了更高要求。本文深入探讨了职业大学创新创业教师数字素养的重要性及其提升路径。针对创新创业教师面临的心理抗拒、技术融合不足、数据安全等挑战,提出了明晰数字责任、提升技术技能、加强隐私保护、提供专业培训和持续关注教育科技发展等策略。这些策略的实施,将为今后提升创新创业教师数字素养的实践研究提供一些切实可行的借鉴和指导。
出处
《区域治理》
2024年第19期0182-0184,共3页
REGIONAL GOVENANCE
基金
2021年度山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)“疫情防控常态化背景下大学生就业指导与服务的创新研究”(2021zsszsx177)
2023年度山西省高质量发展研究课题“数字化山西高校数字创新创业教育体系构建研究”(SXGZL202369)
山西工程科技职业大学2023年校级教学改革项目“职业大学创新创业课程数字化教学模式创新研究”(GKDXJ202314)。
