互联网时代的青少年现实社交培育对策——基于“镜中我”理论视角的分析

本研究旨在基于“镜中我”理论视角,分析网络虚拟性引发的现实身份建构危机、网络亚文化冲击下的现实 社交言行失范危机,以及网络暴力导致自卑与消极行为,提出了引导现实互动的真实反馈,强化社会主义核心价值观引 领,加强青少年社交言行规范教育等策略,真正建设有利于青少年的网络文化环境,培育能够堪当民族复兴理想的时代 新人。