家校社协同构建特需儿童育人新生态策略研究

家校社协同育人是当前教育视域下受到高度重视的一种新型教育方式,强调家庭、学校和社会三方教育主 体的相互配合。在家校社协同育人模式中,家庭教育是基础,学校教育是主体,社区教育则是延续,这三项教育缺一不可, 具有紧密的逻辑关联。特需儿童的发展诉求与普通儿童有一定差异,教育难度更大。因此,有必要围绕特殊儿童构建家 校社协同育人机制,发挥三方育人合力,构建全新的育人生态。本文结合这一教学思路,对特殊儿童、家校社育人的基 础概念进行简要分析,并探讨家校社协同构建特需儿童育人新生态的价值和策略。