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以生为本,小学地方课程开发与教学方法的创新研究
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摘要
随着教育改革的不断深入,“以生为本”的教育理念越发受到重视,地方课程的开发不仅提供了一个独特 的视角来认知和理解多元文化,还有助于促进学生的全面发展。本文深入调研学生需求,强调实践导向的教学方法,提 倡通过体验学习增强学生对地方文化知识的应用能力。此外,研究还提出整合多元教育资源和拓宽学习渠道,建立多元 评价体系以促进地方课程开发与发展。
作者
侯文蕾
机构地区
山东省青岛市平度市新河镇灰埠小学
出处
《环球慈善》
2024年第5期0232-0234,共3页
关键词
以生为本
小学
地方课程开发
教学方法创新
分类号
C [社会学]
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