新课程标准下的小学英语教—学—评一致性探究

随着新课程标准的实施,小学英语教学面临着全新的挑战与机遇。教学评一致性作为一种先进的教学理念, 强调教学、学习与评价的紧密联系。本文探讨了教学评一致性的内涵,进而分析了在小学英语教学中运用教学评一致 性理念的价值,包括促进学生语言运用能力的提升、促进师生之间的有效沟通以及实现教学资源的优化配置。基于此, 本文提出了新课程标准下的小学英语教—学—评一致性策略,旨在通过创设生动情境、优化教学设计、实施分层教学、 开展实践活动以及注重过程评价等具体措施,实现小学英语教学的高效与高质量发展。