初中语文教学中学生思维能力的培养探讨

《新课程标准》对义务教育阶段的语文教育宗旨进行了明确的界定,以“立德树人”为中心,它包括“文化自信”, “语言运用”,“思维能力”,“审美创造”等四个维度,鉴于《课程标准》在学科教学中的引领地位,它不仅为教材编写、 教学实施、效果评估以及考试命题提供了重要依据,也凸显了提升学生语文核心素养的紧迫性和重要性。在这一背景下, 如何在中学语文教学过程中有效培养学生的思维能力,成为了教育工作者必须深入思考和探索的重要课题。本文旨在对 初中语文教学中学生思维能力的培养进行深入探讨,以期为提高语文教学质量、促进学生全面发展提供有益参 考。