勤于探究、激发思维——小学数学课堂中培养学生创造性思维的探讨

创造性思维的培养能够让学生在学习数学的过程中获得更多的乐趣,学生把解决能力思维题的过程作为一 种内在挑战,这样将会激发学生学习数学的兴趣,从而产生源源不断的探究兴趣和创新动力。创造性思维的培养在小学 阶段的教学过程中尤为重要,教师要着重于对学生学习方法的指导。而本文将基于创造性思维的培养方法的视角,从多 角度思考、想象与联想、探索与发现、跨学科思维 四个方面分析小学数学创造性思维的基本内涵,并围绕创新拓展学生 思维、引导学生情景带入、培养学生逆向思维、结合跨界融合思路四个方面展开分析,探讨小学数学教学过程中创造性 思维的培养方法。